为了增强学生体质，使学生在特殊时期能够劳逸结合，保证充足的课余活动，促进学生全面发展，我系特开展了丰富学生课余生活的家校协作系列活动，使学生能够将新冠肺炎疫情的危机转化为学生学习实践的契机，在线上学习的同时，为宅家增添乐趣，丰富居家文化生活，提升学生的精神素养。

第一项活动：居家厨艺大赛。为了提高学生的动手能力，提升学生对厨艺，对生活的兴趣，培养学生健康的饮食习惯，倡导学生热爱生活的积极态度，我系特举办居家厨艺大赛。同学们纷纷摩拳擦掌，情绪十分高涨，热爱厨艺的学生更是大显身手，仅仅是通过图片和视频便能感受到色香味俱全的菜肴，家庭中温馨的氛围和浓浓的烟火气息。

图1：园艺技术21-1班刘心如

图2:休闲农业21-1田恩熙

图3:休闲农业21-1班 任宇梅

图4:休闲农业21-1班 付海娇

第二项活动：居家健身。为了让学生在疫情期间能够兼并学习与健康，养成锻炼身体的好习惯，来更好的稳定和增强学生的身体素质，我系组织学生进行居家健身活动。同学们通过跳绳，做蹲起等运动形式，每天锻炼半小时，增强体质，劳逸结合，提高免疫力，以更好的状态对抗新冠病毒。

第三项活动：居家劳动。劳动教育是中国特色社会主义教育制度中的重要内容，为加强思想引领，深化劳动育人，引导学生树立正确的劳动价值观，我系将劳动教育纳入人才培养过程中，组织学生进行居家劳动。学生们通过做一些日常的家务活，辅助家长进行春耕劳动，养护家中花草等形式，提升了自己作为家中一份子的责任感，培养了学生的主人翁意识，使学生在实践中掌握劳动知识。

图5、6：休闲农业21-1班 高洁

图7：休闲农业21-1 武东旭

图8：园艺技术21-1 阎宇飞

图9：休闲农业21-1 李建超

第四项活动：拍摄解压手势舞。疫情期间，面对一打开手机扑面而来的疫情信息以及不能出门的焦急心情，同学们心中难免会有一些负面情绪，而跳舞是消除紧张情绪、舒缓压力的一剂良药。同学们通过拍摄生动活泼的手势舞来驱赶烦恼，稳定情绪，一扫阴霾的心情，在不知不觉中增强了学生的自信心与个人魅力。

居家有责任，居家生感悟，居家能学习，居家有实践，居家亦成长。在“停课不停学”期间，通过此次居家劳动实践，充分调动了学生在劳动教育中的主动性和创造性，使学生在居家期间积极的探索劳动实践的途径和方法。不仅锻炼了学生的劳动技能以及生活技能，而且也让学生在特殊时期能够补齐劳动短板，树立热爱劳动的意识，发展自理自爱自立的生活能力，养成积极劳动的观念，培养良好的日常劳动习惯及劳动精神，更加全面的实现“居家成长”，同时也为学生未来的全面发展奠定了一个良好的基础。