乡村建设与水利工程系源于1958年赤峰农牧学校建校时设立的水利系，为更好地服务乡村振兴，2021年3月更名为乡村建设与水利工程系。现有在校生305人，现有专业教师30人，其中硕士学位8人，本科学历22人，副高职称教师15人，“双师型”教师26人。专业教师教学经验丰富，教学成绩突出，有自治区级专业带头人2人，市级专业带头人2人，市级教学能手4人，国家级、自治区级、市级技能大赛优秀指导教师6人。现有制图、测量、数字成图、CAD、BIM技术、工程造价、无人机操控等多个实训室和1个施工综合实训场，现有1个工程造价技能大师工作室，采用师带徒的教学模式，为赤峰市建设行业培养了大批工程造价专业技术人才。
校企合作
现拥有内蒙古龙泽节水灌溉科技有限公司、兴亿建设集团有限公司、内蒙古方圆土木工程质量检测有限公司、内蒙古卓泰水利水电工程有限公司、华水水利工程设计（青岛）有限公司、赤峰凯峰建筑工程有限公司、内蒙古权衡建设项目管理有限公司、中昕国际项目管理有限公司赤峰分公司、衡正国际工程咨询有限公司、广州南方测绘科技股份有限公司、经天纬地（内蒙古）空间信息技术有限公司、内蒙古拓策测绘有限责任公司、内蒙古天蓝蓝航空科技有限公司等多个校外实训基地，与自治区内外多家知名企业建立了产教融合、校企合作关系。
单招专业
2024年单独招生的专业为水利工程、村镇建设与管理、无人机应用技术。
一、水利工程
在习近平总书记提出乡村振兴战略的新时代背景下，乡村振兴战略越来越受到人民群众的关心与重视，尤其是在我国政府大力支持农村发展的基础上，逐年加强农业基础设施建设，增加群众的经济收入。通过合理规划建设农村水利工程，逐步缓解水资源不足的现状问题，改善生态环境，提升农业用水的灌溉活力，提高水资源的使用效率；结合农作物的实际需求以及土壤条件实现精准灌溉，在有效节约水资源的基础上，实现对农村土壤环境的有效保护；对农村河道进行治理，提高防洪标准，保护村庄和农田免受洪水威胁，社会对水利工程专业人才需求不断增加。
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农田节水灌溉、河道生态治理、乡镇供排水等知识，具备小型水利工程规划设计、水利工程施工、管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农田节水灌溉、河道生态治理、乡镇供排水等水利工程规划设计、施工、运行管理等工作的高素质技术技能人才。
培养标准：懂设计、精施工、会管理；能检测、强预算、通BIM。
学习内容：专业平台课（水利工程制图与识图、水利工程测量、水利工程CAD、水工建筑材料等）、专业核心课（水工建筑物、灌溉与排水工程技术、水利工程施工、BIM建模及应用等）、专业拓展课（建筑构造、建设工程法规、无人机操控、工程资料整编等）、综合能力培养课（水利工程CAD综合实训、工程测量综合实训、水工建筑物综合实训、水利工程造价综合实训等）四类课程。
工作岗位：
基础岗位（毕业后1～5年）：施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、测量员、造价员、监理员等“员”级岗位。
发展岗位（毕业后6～10年）：具备二级建造师职业资格的项目经理、具备监理工程师职业资格的工程师、具备造价工程师职业资格的工程师等“师”级岗位。
水利工程专业在人才培养过程中，校企合作企业全程参与人才培养方案的编制与修订，并为学生提供对口实践岗位，学生可以全面参与企业的实际项目，提升综合能力，增强就业竞争力。
学生毕业后面向水利设计、施工、监理、造价咨询、工程质量检测等企业从事小型水利工程规划设计、施工管理、建设工程监理、工程造价、工程质量检测、水利工程资料管理等工作，学生毕业前可考取施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、测量员、造价员等岗位证书，毕业后可按照国家相关规定考取注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等职业资格证书。
二、村镇建设与管理
按照产业兴旺，生态宜居，乡风文明，治理有效，生活富裕的总要求，加快推进农业农村现代化，建设美丽乡村，加强乡村基础设施建设，需要对现有的乡村基础设施进行改扩建，打造特色小镇，做到按规划建设，不破坏当地自然山水环境，改善群众的生活环境，提高群众的经济收入，提高群众的生活幸福度。随着乡村振兴战略的推进，村镇建设与管理专业的发展前景广阔，社会对该专业人才的需求不断增加。
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的知识和技术技能，具有工匠精神和信息素养，面向建筑工程技术人员职业群，从事施工员、质检员、安全员、建筑信息模型技术员、城乡规划工程技术人员等工作的高素质技术技能人才。
学习内容：专业平台课（建筑工程制图与识图、工程测量、建筑CAD、建筑材料等）、专业核心课（建筑工程施工、BIM建模及应用、村镇规划、建筑工程计量与计价等）、专业拓展课（工程招投标与合同管理、装配式混凝土建筑概论、村镇建设管理等）、综合能力培养课（建筑CAD综合实训、工程测量综合实训、建筑工程施工综合实训、建筑工程计量与计价综合实训等）四类课程。
工作岗位：
基础岗位（毕业后1～5年）：施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、测量员、造价员、监理员等“员”级岗位。
发展岗位（毕业后6～10年）：具备二级建造师职业资格的项目经理、具备监理工程师职业资格的工程师、具备造价工程师职业资格的工程师等“师”级岗位。
学生毕业后面向房屋建筑与市政施工、监理、造价咨询、工程质量检测等企业从事施工管理、建设工程监理、工程造价、工程质量检测、建设工程资料管理等工作，学生毕业前可考取施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、测量员、造价员等岗位证书，毕业后可按照国家相关规定考取注册建造师、注册监理工程师、注册造价工程师等职业资格证书。
三、无人机应用技术
无人机作为国家重点发展产业，发展前景广阔，行业人才需求紧迫。由于无人机的经济性、安全性、易操作性，在很多民用领域对无人机都有着旺盛的需求，小型无人机可广泛应用于地形测绘、植物保护、电力巡检、防灾减灾、河道巡检、应急救援、核辐射探测、交通监管、资源勘探、国土资源监测、边防巡逻、气象探测、农作物估产等领域。凝聚产业力量、拓展产业价值，为无人机管理、制造及应用单位搭建了一个高端、良好、有效的沟通平台，助推中国无人机产业有序发展，而这些都需要大量无人机技术专业人才。
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的知识和技术技能，具有工匠精神和信息素养，掌握无人机操控技能，掌握无人机维修技能，具备无人机操控、维护维修、无人机航拍、测绘、植保、巡检等技能的高素质技术技能人才。
学习内容：专业平台课（电工电子技术、机械制图、单片机与嵌入式系统、机械CAD等）、专业核心课（空气动力学与飞行原理、无人机结构与系统、无人机通信与导航、无人机组装与调试等）、专业拓展课（无人机航拍、无人机植保、无人机巡检、无人机测绘等）、综合能力培养课（无人机测绘综合实训、无人机影视航拍鉴赏等）四类课程。
工作岗位：无人机驾驶员、无人机装调检修工、测量员、植保员等。
学生毕业后面向无人机装配调试、测绘地理信息、农业、新媒体等职业群，从事无人机操控、维护维修、测绘、植保、巡检、航拍摄影等工作。
升学方向
各专业高职毕业生均可通过自治区专升本考试考入本科院校。